Da Teoria à Pratica: Aprendizagem Baseada em Problemas no Contexto Escolar

No cenário educacional atual, a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) tem se consolidado como uma metodologia essencial para preparar alunos para os desafios contemporâneos. A crescente demanda por habilidades práticas, pensamento crítico e resolução de problemas torna o PBL uma abordagem altamente relevante. Ao envolver os alunos em problemas reais e complexos, essa metodologia promove um aprendizado mais engajado e significativo. Além disso, a integração das tecnologias digitais amplia as possibilidades do PBL, permitindo uma colaboração mais eficaz e a criação de soluções inovadoras. Em um mercado de trabalho em constante evolução, o PBL destaca-se por desenvolver competências valiosas e preparar os alunos para uma transição bem-sucedida à vida profissional.

Durante o encontro os participantes terão a oportunidade de aprender:

1. Fundamentos da ABP: Será abordada a teoria por trás da aprendizagem baseada em problemas, destacando suas principais características e benefícios. 
2. Desenvolver Cenários de Problemas: A prática será um foco central. Os participantes terão a oportunidade de elaborar e aplicar cenários de problemas que poderão ser usados em suas próprias práticas pedagógicas. 
3. Ferramentas Digitais Educacionais: A aula incluirá uma introdução a diferentes tecnologias digitais que podem ser integradas à ABP, como plataformas de colaboração online, softwares de gestão de projetos e recursos multimídia.
4. Refletir sobre Exemplos Reais: Serão discutidos casos de sucesso e exemplos reais de aplicação da ABP combinada com tecnologias digitais. 

O objetivo principal do curso é capacitar os participantes a implementarem a aprendizagem baseada em problemas de forma eficaz, integrando o uso de tecnologias digitais para potencializar o processo educativo. Ao final da aula, os participantes devem ser capazes de:

• Entender e aplicar os princípios da ABP em suas práticas pedagógicas.
• Utilizar ferramentas digitais para criar e gerenciar cenários de problemas.
• Desenvolver estratégias para promover um ambiente de aprendizagem mais envolvente e colaborativo.
• Refletir criticamente sobre o impacto da tecnologia na educação e como ela pode ser usada para melhorar os resultados de aprendizagem.

Este curso visa ajudar o professor a enfrentar os desafios e oportunidades no uso da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Prof. Me. Maykon Nise Furtado

Mestre em Educação e Especialista em Aprendizagem Ativa

Educadores, estudantes de Pedagogia e Lice3nciaturas em geral.

Ao finalizar o curso, o aluno receberá o certificado por e-mail.